Причины трудного поведения подростков
Склонность к риску в контексте рассмотрения детской психологии неразрывна связана с суицидальными настроениями и их проявлением. Арт терапия для подростков в данном случае является лояльным способом справиться со сложными эмоциями, возникающими в процессе проживания различных жизненных ситуаций.
Одним из способов коммуникации для подростков зачастую выступает девиантное поведение. Девиантное (отклоняющееся) поведение – это устойчивое поведение личности, отклоняющееся от общепринятых и устоявшихся общественных норм. В данном случае примечательно то, что девиация может быть как положительной, так и отрицательной.
Данное поведение может быть результатом разрушения неких привычных структур (паттернов) поведения, что связано с влиянием социума на детскую личность, а также взаимоотношениями внутри семьи.
Типы девиантного поведения, которые выделяет В. Д. Менделевич:
- делинквентное;
- аддиктивное;
- патохарактерологическое;
- психопатологическое;
- гиперспособное.
Виды девиантного поведения у подростков:
- уходы из дома, бродяжничество;
- агрессивное поведение включая вандализм;
- аутоагрессивное поведение включая суицидальные действия;
- ранняя алкоголизация и наркотизм, употребление токсических веществ;
- раннее вступление в половую жизнь и сексуальные девиации;
- корыстное поведение, включая мелкие кражи, хищения, вымогательства, угоны машины или другие имущественные посягательства.
Естественно, как и у любого явления асоциальное поведение имеет свои причины (корни), рассмотрим их согласно Змановской Е.В.:
- Внешние условия физической среды.
- Внешние социальные условия.
- Внутренние наследственно-биологические и конституциональные предпосылки.
- Внутриличностные причины и механизмы отклоняющегося поведения.
Влияние внешних экологических факторов хорошо освещено в фильме “Собачья жара”. Даже взрослому человеку тяжело переносить высокие температуры и духоту. У подростка к тому же добавляется неустойчивый гормональный фон. Внешние социальные условия – это то, что происходит в мире, в стране, в городе и непосредственно влияет на экономические условия и финансовое состояние каждой отдельной семьи.
Большое влияние на будущее поведение ребёнка имеет перинатальный период, а также период развития до 1 года. К тому выводу пришли американские ученые, проведшие большое исследование. Стоит учитывать также, что опыт рождения является первичной травмой и влияет на всю последующую жизнь.
Рассуждая о внутриличностных механизмах, стимулирующих девиантное поведение можем опереться на научные изыскания Виктора Франкла. Он рассматривал девиацию, как отсутствие духовности и невозможность принимать ответственность за свои действия.
Фрейд в своей теории рассматривал отклонение, как конфликт между Я и сверх Я – фрустрацию потребностей обществом, что постоянно происходит с подростками. И тогда накопленная в ходе данного процесса агрессия либо выливается во вне (девиантное поведение) либо уходит внутрь (аутоагрессия).
Агрессивное поведение
По определению Семенюк Л.М. агрессивное поведение представляет собой личностное свойство, связанное со структурой личности и спецификой ее ценностей, выражающееся в готовности к агрессии, агрессивным действия, направленным на другого человека. При этом агрессия является внешней формой проявления внутреннего личностного свойства.
Перлз в своей книге “Эго, голод и агрессия” рассматривает агрессию как явления, не давая оценку с точки зрения – хорошо это или плохо.
Классификация видов агрессии по критериям (Д.Коннор)
- Внешнего проявления – открытая и скрытая.
- Источники проявления – наступательная, оборонительная.
- По цели действия – враждебная, инструментальная.
- По нейро биологическим основаниям – аффективная и хищническая.
- По способу выражения – косвенная, реляционная агрессия.
Инструментальная агрессия – это способ получения желаемого, то есть привычный механизм (я умею только так!), когда агрессивный выпад выступает единственным возможным инструментом.
Хищническая агрессия проявляется, когда человек не понимает чувств другого, напрочь отсутствует эмпатия.
Косвенная агрессия проявляется в причинении вреда другому человеку “руками” третьей особы. Например, в случае с подростками Маша настраивает Дашу против Сони. Реляционная агрессия – это когда “жертву” исключают из круга общения посредством распространения слухов.
Основным фактором со стороны терапевта в работе с подростковой агрессией, является установление доверительных отношений. Так как зачастую подростку сложно доверять взрослым и социуму в целом.
Задачи терапевта в работе с агрессивным поведением
- Помочь ребёнку научиться осознавать, принимать и безопасно проявлять чувство гнева, расширить диапазон осознаваемых эмоций.
- Дать ребенку возможность выбора в способах проявления эмоций, обучить видам реакций, которые отсутствуют.
- Развивать у ребёнка склонность к эмпатии, навыки конструктивного взаимодействия с окружающими.
- Возвращать ребенку ответственность за поступки, ориентировать на будущее, изменяя поведение в “здесь и сейчас”.
Как мы видим есть множество причин формирования трудного поведения у подростков, справиться с которым возможно, если понять его причины, и научить ребенка осознавать и проявлять свои эмоции.
Арт терапия для подростков в работе с различными эмоциональными состояниями достаточно эффективна, особенно если речь идет об агрессии и различных проявлениях девиации. Пройдя наш видео-курс “Арт-терапия в работе с подростками” вы получите эффективные инструменты для консультирования подростков и их родителей, расширите свои знания в сфере детской психологии.
Зоя Ордина