Стадии работы с подростками в песочнице в сочетании с волшебными сказками
1. Если ребенка мучают страхи
Полезные ведомые игры-драматизации (разыгрывание сочинительных сказок для бесстрашных), игры-путешествия, в которых происходит борьба со страхом и победа над ним.
2. Если ребенка склонен к вредности и капризам
Будут полезны драматизации сказок о капризах и врединах, причудах. Подросткам в играх рассказывается, как переменились взрослые в связи с этим событием, предлагается спасти духовный мир взрослых, прогнать агрессивное состояние.
3. Если ребенок агрессивен
В этом случае очень полезным будет мягкий способ – лепка из влажного песка, спонтанное взаимодействие с песком. Очень важны спонтанные игры, в которых подросток проходит три стадии: хаос, конфронтация, консолидация. Важно проживать динамику от войны к миру.
4. Если ребенок застенчив
В этом процессе очень важны ведомые игры, в которых путешествуют вместе со смелостью (в песочнице необходимо определиться с игрушкой, которая будет символизировать смелость), а также ведомые игры, в которых путешествуют к смелости. Важно проговаривать, что смелость живет где-то далеко и к ней нужно прийти через жизненные трудности и преграды, через сложные дороги, которые укрепят внутреннее самоощущения подростка.
5. Если ребенок не слушается взрослых
Здесь полезны игры со взрослыми, создание общих образов и миров, в процессе можно мягко корректировать взаимодействие подростков со взрослыми. Полезны и спонтанные игры с песком, которые нуждаются в обсуждении, делается акцент на иерархии ценности взаимоотношений.
После того, как работа закончена, предложите еще раз внимательно посмотреть на получившуюся картину. Не хочет ли подросток что-то изменить или добавить?
Иногда разговор может начаться в стадии борьбы. Подростки начинают рассказывать о психологических травмах, событиях, о которых боятся вспоминать. Бывает, что не могут сдержать своих чувств: плачут, злятся, ругаются, закапывают каких-то персонажей в песок. В процессе работы ведите протокол и наблюдайте за подростком.
Интенсив “ART DAY. АРТ-ТЕРАПИЯ В РАБОТЕ ШКОЛЬНОГО ПСИХОЛОГА“: www.garkavets.com/art-day