МАК в работе с детьми – ІНСТИТУТ ПРАКТИЧНОЇ ПСИХОЛОГІЇ ОЛЬГИ ГАРКАВЕЦЬ

МАК в работе с детьми

IMG 0724

МАК в работе с детьми

Одной из трудностей в работе с детьми и подростками является то, что клиент часто не может сформулировать свою проблему, да и пришел он в 90% случаев не по своей воле – его привели родители. У них может быть один запрос, а ребенка при этом может беспокоить нечто совершенно другое.

Метафорические ассоциативные карты отлично подходят для этого случая. С их помощью можно наладить первый контакт с ребенком, карты похожи на игру, детям и подросткам нравится разглядывать картинки и у них гораздо лучше, чем у взрослых, развито образное мышление, им легче “примерять” на себя и других различные образы.

Условно можно считать, что применять карты в работе стоит с клиентами не младше 5 лет. Почему? Просто работа с картами предполагает определенный уровень развития абстрактного мышления, возможность обращаться к образам.

Поэтому перед началом работы стоит оценить, насколько ваш клиент способен к этому. В остальном никаких ограничений нет – метафорические карты подходят для работы с детьми, с подростками, со взрослыми, независимо от пола, социального положения и других факторов.

Преимущества применения МАК при работе с детьми:

  1. Карты воспринимаются как игра, а игровой формат снижает напряжение и тревожность.
  2. С помощью карт проще удовлетворить любопытство ребенка, и это тоже снижает тревожность.
  3. Легко установить контакт. Для начала, взрослый сам может с помощью карты рассказать о себе, а потом дать такую возможность ребенку.
  4. Облегчает диагностику и дальнейшую работу. Для диагностики можно использовать простые упражнения.
    Например, попросить найти себя и членов своей семьи и рассказать о каждом персонаже. Или найти карту, которая похожа на то, что сейчас чувствует ребенок. Или какая карта нравится, а какая не нравится. Или попросить ребенка рассказать сказку по трем картам.
  5. Опираясь на карту, ребенку легче рассказать о своих эмоциях и переживаниях.
  6. МАК развивают эмоциональный интеллект ребенка.
  7. МАК развивают творческую составляющую.
  8. Сокращают время сессии.

МАК, рекомендуемые для работы с детьми:

  1. Сказочные МАК: Дедушкины сказки, Мифы, Сезам, Мастер сказок, Вещие путеводные сказки, Сага (за исключением некоторых карт), Сказочное место.
  2. Портретные МАК: Персонита, Персона, Характер и Личность, Люди и Звери, Семейка Гномс, Тотем, Тотемные животные, Мой внутренний ребенок, Роботы, Аниби, Дитя и зверь.
  3. Сюжетные и специальные МАК: Истоки, Соре, Из сундука прошлого, Кнуты и пряники, Тинейджеры, Ежкины сказки, Воспоминание о детстве, Зверские отношения, Ксенобиология, Окна и двери, Пути-Дороги, Экко, Sens, Цвета и чувства, Диксит.
  4. Ресурсные МАК: Источник, Я и все-все-все, Голос сердца, Жизнь как чудо, Мой верный путь.

Онлайн-курс Ольги Гаркавец «МАК-Мозаика»: www.garkavets.com/mak-mozaika/

We use cookies to personalise content and ads, to provide social media features and to analyse our traffic. We also share information about your use of our site with our social media, advertising and analytics partners. View more
Accept