Детский мир и его важность в жизни самих детей
Все больше родителей заботятся о психическом здоровье своих детей и обращаются за помощью к специалистам. Арт-терапия для детей обучение которой я предлагаю пройти в своем институте, позволит вам проводить эффективные и увлекательные консультации для маленьких клиентов, и помогать решать их сложности. Формат обучения дает не только изучить теоретическую часть, но и получить практические навыки в работе с детьми. Вы изучаете тематический вебінар терапевт объясняет материал и отвечает на ваши вопросы.
Как было раньше
Если мы обратимся к истории, то вспомним, что такого отношения к детям, как сейчас, не было. Как только ребенок начинал ходить, а в некоторых племенах и вовсе ползать, он становился взрослым и практически был предоставлен сам себе. Даже одежда мало чем отличалась от взрослой. Ее изготавливали в маленьких размерах. В те времена, взрослым человек считался с наступлением половой зрелости. С 14-15 лет детей женили, девушки уже рожали наследников и это считалось нормой. Сегодня цивилизованное общество стремиться к тому, чтобы у детей было детство. Хотя в некоторых странах по-прежнему есть ранние браки.
Последние 100 лет у детей есть возможность ощутить детство, в отличие от наших предков. Но при таком подходе отмечается чрезмерная инфантилизация.
Что в принципе можно считать нормальным явлением. После периода, когда детей не считали детьми, взрослые все больше уделяют внимания детскому миру. И все больше взрослых понимают, что в детском мире воспроизводится все то, что происходит во взрослом мире, только в микро вариантах. И если рядом с ребенком нет участливого значимого взрослого, то дети начинают разрабатывать различные ситуации, сливать агрессию, мстить за обиды, которые получают в другом месте. Так получается травля в детском коллективе и много других неприятных событий.
Но все же иногда я еще слышу родительские установки: хватит верить в сказки, пора взрослеть, пора иметь обязанности и т.д. И я понимаю, что у таких родителей, у самих не было детства. И теперь им самим непросто проживать детство своих детей, потому что всплывают свои собственные непрожитые травмы и потрясения.
Детские ритуалы и как они помогают в жизни
Чем раньше дети научатся коммуницировать друг с другом, тем проще им будет во взрослой жизни. Установление связей с окружающими — это важный навык в жизни любого человека. В мире детей очень много есть ритуалов. Например, подходя знакомиться, они проговаривают стандартную фразу: “меня зовут Маша, давай дружить”. Взрослый точно не будет так начинать знакомство. Есть еще ритуал примирения — “мирись, мирись и больше не дерись”, эти слова проговариваются пока оба ребенка держатся мизинцами. При этом кто-то третий должен разбить руки в знак крепости договора. Через считалки, речевки, выбрасывание пальцев и другие фразы организовывается этот микро-мир. Считалки выступают смягчением в моменты, когда невозможно получить желаемое. Они помогают легче переносить фрустрацию, бессилие и учат делать выбор рандомно.
Детская субкультура живет и развивается без участия взрослых. Но взрослым необходимо ее поддерживать, и давать детям возможность находится в этом пространстве.
Это что-то вроде тайного детского клуба, куда взрослым вход запрещен. К примеру, страшилки, которые переходят из поколения в поколение про Черную руку и Автобус с черными шторками рассказывают в лагерях сами дети, и уж точно не вожатые. Этот детский фольклор обеспечивает психологическое взросление. При помощи страшилок, дети проживают разные чувства. Микро страх — это профилактика большого страха. На примере этих микро страхов дети учатся справляться со сложностями в будущем.
Детская субкультура — это по сути микро мир для тренировки взрослой жизни. В ней тоже присутствует своя иерархия, особенности коммуникации, лидеры, способы договоренности. И по возможности лучше как можно раньше давать детям возможность обучаться этим навыкам. При этом родителям важно учитывать возраст своего ребенка. В два года ему еще будет сложно постоять за себя и разобраться с другим ребенком. Его максимум — это махать лопаткой в ответ. А вот в восемь лет, если ситуация не критичная, ребенок вполне способен доносить свои пожелания и взаимодействовать со сверстниками.
И если в свои 8 лет ребенок лезет сразу драться, вместо того чтобы попросить — на это стоит обратить внимание.
Противостояние миров
Тревожные взрослые пытаются часто контролировать детский мир и желают знать абсолютно все. Если так поступать и лишать ребенка автономности, он лишается этого мира, и ему негде взрослеть и расти.
Я рекомендую родителям обучить ребенка правилам безопасности. Ребенок должен знать, что ему нужно делать в том или другом случае, что он может обратиться к родителям за помощью и у него всегда есть поддержка.
Дразнилки
Дразнение, хоть и неприятный момент в детском возрасте, но именно с его помощью устанавливаются нормы группового поведения. Это еще один способ установить иерархию, пусть этот способ и обидный. Стоит учитывать возраст ребенка, который столкнулся с дразнилками сверстников. Если это происходит с ребенком до 5-ти лет, родителю важно оградить его от таких проявлений. Если ребенок столкнулся с дразнилками в младшем школьном возрасте, то дополнительно с защитой важно укреплять самооценку ребенка.
Чем раньше родитель донесет до своего ребенка его значимость, тем устойчивее он будет перед окружающими событиями. Уверенность — важное ядро в жизни каждого человека.
На консультациях мне часто приходится работать с темой уверенности. Арт-терапия в работе с детьми помогает поднять самооценку и самоценность. Если вы ищете инструменты и техники для работы с детскими запросами, приглашаю вас на свой курс “Детское консультирование и психотерапия”. Этот курс поможет вам выстроить практику с детьми и подростками, обогатит ваш опыт и даст современные техники для работы.
Автор Ольга Гаркавец, директор Института Практической Психологии