Создание тренинга с МАК. Рекомендации начинающему тренеру – ІНСТИТУТ ПРАКТИЧНОЇ ПСИХОЛОГІЇ ОЛЬГИ ГАРКАВЕЦЬ

Создание тренинга с МАК. Рекомендации начинающему тренеру

photo 2021 10 29 21 39 31 2

Как создавать тренинги с МАК. Рекомендации начинающему тренеру

Создание тренинга требует от специалиста определенных навыков и знаний. На курсе makmaster студенты учатся подбирать тему, составлять план работы, подбирать инструменты и техники. Мы много говорим о групповой динамике, разбираем упражнения для групповой работы и учимся создавать востребованные тренинги, на которые захотят прийти люди. В этой статье я расскажу о преимуществах МАК в тренинговом формате и дам несколько рекомендаций для начинающих тренеров.  

Преимущества МАК на тренинге

Метафорические карты вызывают интерес абсолютно у всех участников группы и влюбляют в себя с первого взгляда. Одна карта может подарить человеку столько инсайтов, что он будет вспоминать ваш тренинг несколько месяцев.

Карты быстро запускают групповую динамику и создают безопасное пространство. На курсе мак мастер студенты убеждаются в этом на своем примере. Как только карты вступают в действие, все внимание приковано к ним. Но не стоит использовать карты без цели. МАК должны давать ресурс, помогать в знакомстве и поиске ответов.

Разнообразие колод будет поддерживать интерес даже у самых предвзятых участников. Для группового тренинга одной колоды будет мало. Приготовьте 3‒4 колоды, чтобы всем хватило карт, и все участники были задействованы.

Карты отлично помогают обойти сопротивления участников. Среди группы могут оказаться люди, которым страшно или больно продвигаться в работе. С помощью карт я могу понизить их тревожность и преодолеть сложности.

С помощью МАК участники экологично и безопасно могут проработать травмирующие ситуации. Все это происходит благодаря проекции, человек говорит не о себе,  о карте.

МАК позволяют работать со всеми участниками группы. Не будет такого, что кто-то делает технику, а кто-то ждет своей очереди. Все одинаково вовлечены в процесс и двигаются в одном темпе. Ваша задача обеспечить группу картами в достаточном количестве. Исходите из 10-20 карт на одного участника.

Вы можете организовывать работу в парах или малых группах. Обязательно расскажите о правилах работы с картами, тогда работа будет безопасной и глубокой.

Как организовать тренинг с МАК

Если вы планируете попробовать себя в роли тренера, обязательно учтите эти рекомендации при составлении программы

  1. Подготовьте несколько различных по тематике колода МАК ‒ сюжетные, портретные, абстрактные, провокационные и мягкие ресурсные. Каждая из колод будет иметь свой успех, и обслуживать определенные цели. Сюжетная настроит участников на работу и пробудит воображение. Абстрактная колода поможет участникам-логикам избежать сопротивлений и узнать свои чувства. Провокационные карты взбодрят участников и поднимут энергию в группе. А ресурсные карты оставят приятное послевкусие от работы.
  2. Протестируйте, сколько времени занимает каждое упражнение и тренинг в целом. Самому отследить время затраченное на упражнение очень сложно. Пригласите пару друзей, для тестирования техник и зафиксируйте потраченное время.
  3. Подготовьте запасные упражнения. Это нужно, если останется свободное время или если группа откажется выполнять запланированную технику. Такое бывает крайне редко, но лучше иметь варианты на замену. 

Теперь приготовьтесь получить ценную информацию, которая поможет начинающим тренерам  привлечь внимание к своему мероприятию.

Для начала подготовьте бесплатный мини-тренинг. Это будет бесплатный продукт для привлечения внимания и рекламы. Продумайте способы его рекламирования. Это могут быть посты в социальных сетях, рассылка вашим клиентам и другие доступные для вас способы. Проведите этот мини-тренинг под видео запись. Посмотрите на свою работу со стороны и поработайте над ошибками.

Тренинги ‒ это увлекательный формат работы, в котором очень много энергии и ресурса. Попробовав раз себя роли тренера, вам захочется развиваться в этом направлении. А я знаю, что у вас это точно получится.

Автор, Ольга Гаркавец, директор Института практической психологии

We use cookies to personalise content and ads, to provide social media features and to analyse our traffic. We also share information about your use of our site with our social media, advertising and analytics partners. View more
Accept