Ребенок отражение семейных отношений
В семейных отношениях никто не существует сам по себе. Все члены семьи связаны между собой и переплетены. И если семейная система имеет искажение и роли спутаны, то первый, кто даст об этом знать будет ребенок. Это может проявляться через его поведение, а также болезни, которые имеют частые повторения. Курсы семейного и детского психолога в Институте практической психологии дадут вам глубокие знания в этой теме и еще одно направление в работе.
Симптомом можно считать болезни ребенка, причины которых сложно установить. Это могут быть частый танзилит, астма, энурез, постоянный насморк, аллергия и т.д. К симптомам можно отнести и поведение, которое выходит за нормы: истеричность, агрессивность, конфликтность, апатия. Подобные симптомы проявляются вроде бы на ровном месте, но на самом деле имеют причины. Но далеко не все родители готовы признать взаимосвязь семейных отношений и изменений в своем ребенке, и ждут от специалиста волшебных действий.
То, как взаимодействуют родители между собой, как организовывают семейное пространство отражается на детях. Дети не могут прямо говорить о том, что их не устраивает и тревожит. Поэтому их поведение и болезни будут сигналами и инструментами регулирования семейного климата. К примеру, если родители перестают ссориться только когда ребенок болеет, то с помощью болезней он будет “улучшать” отношения в семье.
В семьях, где взрослые выбирают исключительно роли родителей, и забывают о том, что они супруги, дети подвергаются гиперопеке. Родители перестают жить своей жизнью и полностью концентрируются на ребенке, тем самым лишая его нормального развития. Обучение детской психологии позволит вам выстраивать работу не только с ребенком, но и проводить диагностику всей семейной системы, определяя истинную причину проблемы.
Консультация для родителей глинотерапия или изотерапия даст вам полную картину того, что происходит в семье, как выстраиваются отношения и является ли симптом ребенка реакцией на эти действия. Безопасными и экологичными методами вы сможете помочь семье выстроить конструктивные отношения и избавиться от симптома.
Курсы детской психологии, которые можно пройти онлайн позволят вам понять как строится работа с детьми и семьей в целом. А технику ниже можно использовать на родительских встречах, в работе с ребенком. Для работы понадобится сюжетная колода метафорических карт.
Алгоритм
Сформулируйте запрос, с которым вы хотите поработать. Это может быть симптом вашего ребенка или ваш личный симптом из детства. На каждый вопрос вытягивайте одну карту в закрытый способ.
- Карта симптома. Что с этим симптомом чувствует ваш ребенок? Что он делает? Как он поступает?
- Как вы себя чувствуете, когда ребенок болеет или меняет свое поведение? Как вы чувствуете себя в этот момент? Что происходит в семье, когда это случается? Как вы думаете, что в этом случае получает ваш ребенок?
- Что является отправной точкой этого симптома? Что произошло в вашей жизни, когда он проявился? Когда он появился в первый раз?
- Как это все видел ваш ребенок? Что он в этот момент чувствовал? Что хотел в тот момент?
Если вы работали со своим симптомом, поговорите со своим ребенком. Вы можете визуализировать его в том возрасте и услышать, что он вам говорит. В каком он состоянии, какие чувства испытывает, чего хочет? Это просьба или просто рассказ? Что вам хочется на это ответить? Расскажите ему о своих переживаниях, чувствах, о внутренних конфликтах. Скажите ему, что он ни в чем не виноват, а вы можете все решить. Скажите, что вы видите его, слышите и понимаете. Сделайте вместе с ребенком то, что хотелось бы сделать тогда.
Вернитесь в настоящее, вытяните карту и ответьте на вопрос:
- Что вы можете изменить в своей жизни сейчас, чтобы вашему внутреннему ребенку стало легче?
Детская психотерапия обучение которой можно пройти в Институте Ольги Гаркавец даст вам еще больше техник и инструментов для работы. Вы научитесь работать с самыми разными запросами, освоите несколько направлений арт-терапии, получите навыки и ценный опыт. Курсы детского психолога — это отличная возможность расширить свою практику и открыть новые возможности.
Автор Анастасия Кузнецова, преподаватель Института практической психологии Ольги Гаркавец