Основы арт-терапевтической сессии с ребенком – ІНСТИТУТ ПРАКТИЧНОЇ ПСИХОЛОГІЇ ОЛЬГИ ГАРКАВЕЦЬ

Основы арт-терапевтической сессии с ребенком

photo 2021 11 29 10 44 48

Основы арт-терапевтической сессии с ребенком

Работа с детьми всегда отличается от работы со взрослыми клиентами. Но не стоит этого бояться, ведь если вы знаете этапы и правила, то сессия получится глубокой и продуктивной. Главное, чем будет отличаться такая работа ‒ это своим форматов. У вас не получится вести сессию исключительно в диалоговом формате, ведь дети воспринимают мир через игру. А значит, детская арт-терапия будет тем направлением, которое стоит изучить.

Этапы детской сессии

Работа с ребенком начинается со знакомства и установления контакта. Если взрослый приходит сам и может четко обозначить свой запрос, то ребенок, как правило, не понимает, зачем его привели. Бывает и так, что родители преподносят поход к специалисту как наказание, и тогда ребенок напуган, замкнут и не идет на контакт. Первая встреча должна быть вместе с родителями. Можно спросить у ребенка, как он думает, кто такие психологи. Выслушать его ответ, подтвердить или опровергнуть его догадки. Это позволит снизить напряжение и покажет, что вы не враг. Покажите свой кабинет, дайте ребенку время осмотреться, покажите работы других детей (рисунки, лепку и т.д.) скажите, что тоже хотели бы с ним поиграть. Расспросите о его предпочтениях, хобби, увлечения, есть ли домашние животные, какие есть любимые герои. Каких блогеров смотрит ребёнок, почему выбрал именно их.

Чем больше информации будет о ребенке, тем проще вам будет установить доверительный контакт. Героем сказкотерапии можно сделать того персонажа, который больше всего нравится ребенку. Это повысит его интерес к процессу, и работа будет эффективной.

Дальше наступает этап установления доверия. Для этого важно работать в темпе ребенка и давать задачи для него посильные и интересные. Консультанту лучше самому вовлекаться в процесс вместе с ребенком, а с подростками можно уже и наблюдать. Работа строится через творчество и игр. Это то, что вызывает интерес и доверие у маленьких клиентов. Так же через творчество детям проще выразить свои чувства и то, что его беспокоит. Творчество, особенно совместное, и отсутствие оценок снижает тревогу и дает ребенку сигнал, что с психологом рядом безопасно.

Что необходимо знать арт-терапевту.

Специалист не обсуждает личность ребенка, не сравнивает его с другими детьми. не дает оценку его творческим результатам и избегает любых оценочных суждений. Для детей младшего школьного возраста характерна одна особенность ‒ образы художественного творчества отражают все подсознательные процессы: страхи, конфликты, травмы, травматические воспоминания, сновидения. При их словесном описании у детей могут возникать затруднения, поэтому невербальные способы выражения остаются основными способами сильных переживаний. Курсы арт-терапии с детьми от нашего института помогут вам освоить различные техники и методики, чтобы работать с самыми распространенными запросами.

Арт-терапия способствует формированию здоровой самооценки у ребенка, его положительному отношению к окружающему миру. Развивает сенсорные способности и влияет на эстетические развитие. Цель метода — помочь ребенку справиться с проблемами, вызывающими у него запредельные, которые он не может вербализировать в силу возраста. 

Существует три формы арт-терапии:

  • пассивная;
  • активная;
  • смешанная.

При пассивной форме, ребенок рассматривает художественные произведения созданные другими людьми: книги, метафорические карты, прослушивание музыкальных произведений. При активной форме ребенок создает свои рисунки, лепит. А при смешанной форме, ребенок создает свои творческие продукты при помощи уже имеющихся. Например, дорисовывает метафорическую карту. Это может быть индивидуальная работа, групповая или парная — ребенок и родитель, брат и сестра и т.д.

Знакомство с арт-терапевтическим материалом

Работать будет проще, если ребенку будут понятны правила поведения. Что ему можно, а чего нельзя. Расскажите ребенку о материалах, с которыми вы планируете работать на вашей встрече. Если это песок — то, почему важно не рассыпать его. Если глина, то ее нельзя брать в рот и размазывать по одежде. Познакомьте с красками и другими природными материалами. Почему их важно не брать в рот, не облизывать. Это своего рода техника безопасности.

Тайминг детской сессии

Сессия проводиться по определенной структуре, об этом подробно я рассказываю на своем обучении “Арт-терапия в детском консультировании”. Но стандартно это приветствие 7-10 минут, от 20 до 40 минут основная работа — диагностика, коррекция и развитие. И 5-7 минут на завершение работы. За время работы арт-терапевт может поменять несколько направлений, но не больше трех. Это будет зависеть от цели работы и возраста ребенка.

Цели арт-терапии в работе с детьми могут быть разными: диагностика, коррекция, релаксирующая функция, обучающая и развивающая. Психологу важно понимать зоны своей компетенции. Как именно специалист можете помочь этой семье и что для этого нужно сделать.

На своих курсах я обучаю не только методам проведения сессий с детьми и подростками, но так же даю обширную базу техник и упражнений. Лекции читают опытные психологи и психотерапевты с большим стажем. Дополнительно к каждой теме идут материалы для самостоятельного изучения, которые можно применять в работе. Курсы арт-терапии с детьми — один из самых популярных в нашем институте. Это возможность получить дополнительную специализацию и расширить свою практику.

Автор, Ольга Гаркавец, директор Института практической психологии

We use cookies to personalise content and ads, to provide social media features and to analyse our traffic. We also share information about your use of our site with our social media, advertising and analytics partners. View more
Accept