Міні-курс Інституту практичної психології Ольги Гаркавець

РДУГ як особливість
роботи мозку

Нейропсихологічний підхід

Опануйте основні методики нейродіагностики розладу дефіциту уваги з гіперактивністю
та навчіться складати індивідуальну
програму корекції для дитини

Для кого міні-курс:

Початківців і досвідчених фахівців, які бажають розібратися в причинах виникнення синдрому

Психологів і психотерапевтів, які хочуть складати індивідуальні програми корекції та вести нейрокорекційні заняття

Всіх, кому важливо вміти розпізнати та знати типи й види розладу дефіциту уваги з гіперактивністю

Програма

За результатами навчання ви:

Дізнаєтесь, що таке РДУГ (СДУГ), його основні клінічні прояви, типи й види синдрому, з якими хворобами може поєднуватися, причини виникнення й прогнози на майбутнє для дитини, яка проходить або не проходить корекцію.
Навчитеся визначати зони мозку, які відповідають за розвиток синдрому.
Дізнаєтесь, як працювати з іншими спеціалістами, в яких лікується дитина (невролог, психіатр), та на що звертати увагу.
Освоїте основні методики для проведення нейродіагностики в об’ємі діагнозу РДУГ.
Зрозумієте, як за допомогою діагностики визначати локалізацію зони мозку, яка потребує додаткової стимуляції.
Навчитеся складати індивідуальну програму корекції для дитини із РДУГ і підбирати корекційні вправи.
Оволодієте принципами нейрокорекції дитини й інтеграції нейрокорекційних вправ в об’єм консультації психолога, роботи логопеда, індивідуальних занять з розвитку.

Записи міні-курсу

Запис міні-курсу в Особистому кабінеті на 3 місяці.
Електронний сертифікат (на 2 академ.год.).
Додаткові матеріали:

Чеклісти до кожної нейродіагностичної методики з покроковою інструкцією для проведення й обробки результатів.
Список літератури із РДУГ.
Перелік методичних матеріалів для роботи з дітьми із РДУГ відповідно до віку.
Приклад програми нейрокорекції для дитини із РДУГ.
Опитувальник для батьків, розроблений на основі діагностичних критеріїв РДУГ.
Порівняльні характеристики РДУГ і РАС. Подібні й відмінні риси обох синдромів.
Рекомендації для батьків щодо організації простору й часу для дитини із РДУГ.
Рекомендації щодо організації учбової діяльності (виконання домашніх завдань) з урахуванням особливостей мислення дітей із РДУГ.